中考只考了300分，沒(méi)有達(dá)到成都2025年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒(méi)有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。

成都中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

四川文軒職業(yè)學(xué)校

四川文軒職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

四川文軒職業(yè)學(xué)院是四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，在國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生。

學(xué)院坐擁1200畝歐式校園、1.3億元實(shí)訓(xùn)設(shè)備，現(xiàn)有學(xué)前教育(幼師)、出版與傳媒、經(jīng)濟(jì)管理、建筑工程、汽車工程等12個(gè)二級(jí)學(xué)院(系、部)，開(kāi)設(shè)18個(gè)特色和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，2015年招收17個(gè)專業(yè)的新生。

四川文軒職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念

學(xué)院堅(jiān)持“依法治校，以德譽(yù)校;市場(chǎng)立校，特色興校;品質(zhì)強(qiáng)校，文化弘校”理念，以“善學(xué)、強(qiáng)能、厚德、知新”為校訓(xùn)，以“成長(zhǎng)、成才、成功”為目標(biāo)。

學(xué)院以人文素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，如出版物發(fā)行師、會(huì)計(jì)師、建造師、工程師等。

學(xué)院依托新華文軒、四川出版集團(tuán)國(guó)有資產(chǎn)辦學(xué)，2008年以來(lái)已投入10多億元。

四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)介紹

四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，始建于1958年，四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。2011年9月，金堂縣人民政府為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，正式將四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)與金堂縣技工校合并，2013年學(xué)校名稱更為四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)(金堂縣技工學(xué)校)，2014年8月原四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)整體拆遷至淮口洲城大道238號(hào)。

2014年4月30日，金堂縣人民政府與成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂協(xié)議，由成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院托管。

四川愛(ài)華學(xué)院

　　四川愛(ài)華學(xué)院簡(jiǎn)介

　　四川愛(ài)華學(xué)院于1993年由原四川省委副書(shū)記聶榮貴同志、原西南民族學(xué)院院長(zhǎng)孟鑄群同志等一批老領(lǐng)導(dǎo)、老專家籌建。是四川省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，成都市教育局主管，從事高等職業(yè)教育的專修學(xué)院。學(xué)院占地面積約341畝，校區(qū)學(xué)生規(guī)模近7000人。學(xué)院堅(jiān)持“讓一切愛(ài)華學(xué)生成才，讓一切成才學(xué)生愛(ài)華”的辦學(xué)理念，以學(xué)生“思想素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、社會(huì)適應(yīng)能力”提升為目標(biāo)，著力培養(yǎng)具備中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的現(xiàn)代都市職業(yè)青年。

　　四川愛(ài)華學(xué)院專業(yè)設(shè)置

　　學(xué)校通過(guò)20多年的發(fā)展探索，已經(jīng)構(gòu)建了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的六大熱門(mén)專業(yè)類別——學(xué)前教育類、建筑工程類、旅游管理類、機(jī)械工程類、經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)類;具體專業(yè)包括：學(xué)前教育(雙語(yǔ)方向)、學(xué)前教育(美術(shù)方向)、學(xué)前教育(音樂(lè)方向)學(xué)前教育(舞蹈方向)學(xué)前教育(健身方向)、建筑工程技術(shù)、、建筑工程造價(jià)、建筑工程裝飾設(shè)計(jì)、空乘服務(wù)、民航安全技術(shù)、航空服務(wù)、鐵路管理、高鐵服務(wù)、酒店旅游管理(導(dǎo)游)、汽車制造專業(yè)、汽車檢測(cè)與維修全能班、汽車營(yíng)銷服務(wù)、行政文秘、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、硬件網(wǎng)絡(luò)工程師全能班等共計(jì)20個(gè)專業(yè)方向;創(chuàng)新形成了“專業(yè)技能+學(xué)歷教育”復(fù)合型和“校園理論學(xué)習(xí)+企業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)”分段式及“就業(yè)培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)”并舉的培養(yǎng)模式，讓100%以上的學(xué)生畢業(yè)就能找到滿意工作，并涌現(xiàn)大批畢業(yè)后開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。

　　四川愛(ài)華學(xué)院師資隊(duì)伍

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命與永恒主題。愛(ài)華學(xué)院始終堅(jiān)持以教育為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)。全面推行因材施教和素質(zhì)教育。師資是質(zhì)量的保障。我院始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，已經(jīng)建立了一支以專家學(xué)者為骨干，年輕有為，責(zé)任心強(qiáng)的教師為教學(xué)中堅(jiān)的師資隊(duì)伍，同時(shí)，四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等又為我院提供了強(qiáng)大的名師保障。用一流的師資與學(xué)術(shù)鑄就愛(ài)華品牌。

　　四川愛(ài)華學(xué)院教學(xué)模式

　　學(xué)校實(shí)行“分層教學(xué)、特色課程、自主選課、彈性學(xué)制”的教學(xué)改革，全面推行學(xué)分制，嘗試民辦高校教學(xué)模式的創(chuàng)新。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從嚴(yán)治校，促進(jìn)教學(xué)同步，提高教學(xué)質(zhì)量。分層教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等特征，將所學(xué)課程的教學(xué)起點(diǎn)、內(nèi)容、深度、方法和課時(shí)數(shù)等要素，構(gòu)建成不同層次的教學(xué)組合，適應(yīng)“個(gè)性化教育”。

邛崍職業(yè)教育中心

邛崍市職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

邛崍市職業(yè)教育中心座落在省級(jí)歷史文化名城---臨邛古城，有24年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史。1985年成都市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)建邛崍市職業(yè)高級(jí)中學(xué)， 1999年被評(píng)為四川省重點(diǎn)職業(yè)中專，2005年10月經(jīng)邛崍市委市政府批準(zhǔn)，由原邛崍市職業(yè)高級(jí)中學(xué)、邛崍市成人中專校、成都電大邛崍分校和邛崍市衛(wèi)生 進(jìn)修學(xué)校合并成立了邛崍市職業(yè)教育中心。是我市唯一同時(shí)具有中等職業(yè)教育、高等學(xué)歷教育和短期技能培訓(xùn)資格的公辦學(xué)校，是國(guó)家職業(yè)技能鑒定所職業(yè)技能鑒定 基地、四川省電子信息技能型人才培訓(xùn)基地、省農(nóng)村扶貧培訓(xùn)基地、邛崍市外出務(wù)工培訓(xùn)基地。

邛崍市職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校建筑面積50000平方米，開(kāi)設(shè)有7大類共15個(gè)專業(yè)，2009年秋季，中職部將有教學(xué)班70個(gè)，學(xué)生突破4000人;成人教育部現(xiàn)有學(xué)生1100余人，專業(yè)15個(gè);中心培訓(xùn)部負(fù)責(zé)全市短期技能培訓(xùn)工作，每年培訓(xùn)各類技能人才5000人左右。

邛崍市職業(yè)教育中心教學(xué)設(shè)施

邛崍市職業(yè)教育中心配備了能滿足學(xué)生實(shí)踐鍛煉需要的專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，有計(jì)算機(jī)500余臺(tái)，建有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室7間，同時(shí)建有綜合性實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)設(shè)機(jī)械加 工、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、餐飲客房、服裝制作、電子電器、建筑裝飾等實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值1000余萬(wàn)元。學(xué)校采用校企合作方式建設(shè)的工廠式的數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基 地，有數(shù)控車床、數(shù)控鏜床、數(shù)控銑床、等機(jī)械設(shè)備20余臺(tái)，價(jià)值200余萬(wàn)元。今后三年，學(xué)校還將在各級(jí)部門(mén)的支持下，投資2000余萬(wàn)元，用于實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。

邛崍市職業(yè)教育中心教學(xué)條件

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是打造一流職業(yè)學(xué)校必不可少的先決條件，邛崍市職業(yè)教育中心十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式為教師提供各種學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)，先后派遣了五十余名專業(yè)課教師參加國(guó)家和省市舉辦的各類技能培訓(xùn)，建設(shè)了一支適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展要求的復(fù)合型教師隊(duì)伍。中心現(xiàn)有教職工163人，其中 任課教師122人，任課教師中專業(yè)課教師占60%，雙師型骨干教師占專業(yè)課教師的70%，師資結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)質(zhì)量一流。特別值得一提的是，邛崍市職業(yè)教育 中心教師多年從事職業(yè)教育工作，有著豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，了解職教學(xué)生特點(diǎn)和需要，能有針對(duì)性的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。

邛崍市職業(yè)教育中心專業(yè)設(shè)置

2009年，學(xué)校設(shè)置了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑裝飾、國(guó)際商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、服裝制作與營(yíng)銷、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、 幼兒教育與管理、旅游服務(wù)與管理、生物化工、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、美術(shù)、播音與節(jié)目主持等15個(gè)專業(yè)，計(jì)劃招生1500人。

成都中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

成都師范學(xué)院五年制大專

成都師范學(xué)院五年制大專簡(jiǎn)介

成都師范學(xué)院(Chengdu Normal University)是四川省人民政府舉辦、四川省教育廳主管的公辦全日制普通本科高校，入選四川省卓越教師教育培養(yǎng)計(jì)劃。 [1] 其前身是1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院(1964年)、四川省教育學(xué)院(1978年)、四川教育學(xué)院(1984年)等歷史發(fā)展階段。2012年3月，教育部批準(zhǔn)改制更名為成都師范學(xué)院。

成都師范學(xué)院五年制大專辦學(xué)條件

截至2016年5月，學(xué)校占地面積1100余畝，有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個(gè)校區(qū)， [4] 校本部設(shè)在成都市溫江校區(qū)。學(xué)校建筑面積31.07萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7958余萬(wàn)元，藏書(shū)145萬(wàn)余冊(cè)，數(shù)字資源12TB。 [2] 學(xué)校設(shè)有17個(gè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)有普通本科專業(yè)24個(gè)、?？茖I(yè)15個(gè)，涵蓋了經(jīng)、教、文、理、工、藝、法、管、史等9個(gè)學(xué)科門(mén)類。有專任教師686人，高級(jí)職稱教師223人(其中教授73人)，具有碩士及以上學(xué)位教師427人;有普通全日制本?？圃谛Ｉ?3479余人。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!