2025年南充中考300-400分能讀哪些學校?這是很多中考300-400分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就南充歷年普高錄取分數(shù)線來看，中考300-400分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不想初中畢業(yè)就出去打工，那么建議走職業(yè)學校、中專學校、技校或者3+2大專。

南充中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

南充理工學校

南充理工學校概況簡介

該校是經(jīng)南充市教育局審批、由新世紀教育集團舉辦的重點職業(yè)院校。學校坐落位于南充高坪東觀鎮(zhèn)，位于318國道旁，緊鄰南充機場和南廣高速、成南高速路口。校園占地300多畝，建筑面積5.5萬平方米。學校擁有教學大樓、教學南樓、教學北樓、實驗大樓、實作工作、辦公樓、千人男生宿舍樓、千人女生宿舍樓、千人學生食堂、教師宿舍樓等建筑設(shè)施完善;400米環(huán)形跑道的運動場，綠草如茵的標準足球場、燈光籃球場、羽毛球場、藏書10萬冊的圖書館、電影院、階梯教室、學生宿舍201電話網(wǎng)等生活設(shè)施齊全;接入寬帶網(wǎng)的計算機教室、電子裝接實驗室、電工實驗室、電力拖動實驗室、汽車教學實驗實作室、數(shù)控車床實驗室、車工實作室、鉗工實作室、機械加工實作室、機械陳列室、語音教學室、形體訓練室等專業(yè)設(shè)施齊備;校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，烏語花香，畫享舞榭，小橋流水，景色宜人，交通便利，遠離鬧市，是讀書求知、學技練能的理想場所。校園及設(shè)施列原原油部屬技校全國第二、四川第一，是新世紀教育集團目前舉辦的32 所院校中，校園環(huán)境、功能建設(shè)、專業(yè)設(shè)施最好的院校之一。

南充理工學校師資力量

學校擁有大批的高素質(zhì)教師隊伍，師資力量雄厚，其中高級講師38人，講師46人，助理講師50人。為了適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需求，不斷探索教育新思路。自2000年辦學以來，我校全體師生積極開拓，勇于創(chuàng)新，以培養(yǎng)中國"最守紀律、最忠誠，最有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者"為已任，以"按需設(shè)教，按需報讀，按需施教，按需擇業(yè)"為培訓模式。采取"一式一化"(即封團式，軍事化)管理，以"寬基礎(chǔ)，活模塊"為教學目的進行教學。幾年來，學校培養(yǎng)出合格畢業(yè)生達 98%，往屆畢業(yè)生100%走上了工作崗位，穩(wěn)定率97%。學校走中外合作之路，引進美國BBC公司，英國文化協(xié)會Pritieh council和美國ELS先進教育和權(quán)威教材，以培養(yǎng)出國留學人員，出國勞務(wù)人員和適應WTO的國際型人才為目標，為社會成功培養(yǎng)和輸送了大批合格人才，受到用人單位的高度贊揚，得到社會各界人士的肯定。2002年6月被廣東東莞三星集團，韓國LG電器公司等單位授譽為"人才培訓基地"，被重慶華教境外勞務(wù)公司譽為"出國培訓基地"。

南充理工學校專業(yè)介紹

名企定向班：電子應用技術(shù)，韓國三星信團員工班;電子應用技術(shù)：日本佳能珠海員工班;計算機及應用：華碩電腦蘇州員工班，機電一體化，海爾集團重慶工業(yè)園員班;數(shù)控技術(shù)，深圳富士康科技集團員工班;數(shù)控技術(shù)，重慶長安福特員工班，數(shù)控技術(shù)，香港龍記工業(yè)集團員工班。

其它專業(yè)：模具設(shè)計與制造：模具設(shè)計、制造、維修、維護基礎(chǔ)技能，從事以上工作。熟練后收入可達數(shù)千元、高級班模具技師年薪高達100萬元。數(shù)控技術(shù)應用：數(shù)控機床操作、維護、電腦編程。主要從事數(shù)控機床操作、機械產(chǎn)品加工、管理工作。電路板組裝SMT技術(shù)專業(yè)人才。電子與信息技術(shù)(PCBA電子印刷電路板生產(chǎn)、維修專業(yè)人員、就業(yè)于主板維修、RMA測試、設(shè)備維護、SMA生產(chǎn)管理、工廠產(chǎn)品測試。機械加工技術(shù)：機械加工生產(chǎn)一線操作員。面向機械制造加工、質(zhì)量檢測和機械加工設(shè)備的調(diào)試、操作、保養(yǎng)第一次：電子電器技術(shù)：電子、計算機操作、維修技術(shù)人員。從事計算機設(shè)備管理與維護、裝接、檢測與調(diào)試;計算機及應用。計算機票操作、維修。從事計算機設(shè)備管理、維護、組裝、檢測、調(diào)試銷售等，服裝設(shè)計與工藝：服裝制作、設(shè)計;工業(yè)分析與檢驗：化學工程技能操作。檢驗專門人才，就業(yè)于石油、石化、電子等企業(yè)。

西充縣職業(yè)中學

西充縣職業(yè)中學簡介

四川省西充中學前身系始創(chuàng)于 1923年的西充縣立中學，1950年人民政府以抗戰(zhàn)時期遷入西充的原重慶巴蜀中學為基礎(chǔ)，合并了縣立中學和私立育英中學，更名為西充縣中學校，以巴蜀中學校址為校本部，原縣立中學校址為校分部。1953年，四川省教育廳按照當時的體制將西充縣中學校確定為省屬重點中學，更名為四川省西充中學校。1980 年，學校被確定為南充地區(qū)重點中學。1996年通過了“四川省普通高中辦學基本要求”的達標驗收，被重新確定為南充市重點中學。1999年通過了“四川省重點中學辦學基本要求”的達標驗收，被四川省教育廳評為四川省重點中學。 2002年又通過“四川省示范性普通高中”的達標驗收，被省教育廳批準為四川省示范性普通高中。2006年11月通過“四川省國家級示范性普通高中” 專家組驗收

南充旅游職業(yè)中專學校

四川省南充旅游職業(yè)中專學校簡介

四川省南充旅游職業(yè)中專學校，是由四川省教育廳批準設(shè)立的一所以培養(yǎng)第二、三產(chǎn)業(yè)中、高級專業(yè)人才為主的全日用品制中等專業(yè)學校，是中國西部旅游人才基地、四川省勞務(wù)開發(fā)培訓先進基地、四川小青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓基地、四川省區(qū)域性就業(yè)培訓基地、四川省職業(yè)教育機制改革創(chuàng)新先進單位和人才開發(fā)先進單位。 學校位于國家AAAA級風景區(qū)南充西山萬卷樓景區(qū)內(nèi)(距市中心1.2公里)，有三國文化中心、萬卷樓、陳壽故居、譙公祠、開漢樓等主要景點陪襯，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。是四川境內(nèi)唯一一所全面實現(xiàn)旅游人才培養(yǎng)現(xiàn)場實景教學的中專學校，有辦學用地60000余平方米，現(xiàn)在在校學生近8000人，教職工 350余人，各類學科教師280余人，高級職稱教師100余人。學校設(shè)施設(shè)備先進，擁有功能完善的多功能訓練中心、多媒體教學系統(tǒng)，各類公共技能與專業(yè)技能實作實。

南充中考300-400分可以讀的五年制大專學校

四川南充師范學校五年制大專

四川省南充師范學校五年制大專簡介

四川省南充師范五年制大專學校始建于1932年，當時名為成達中學，隨后衍變?yōu)槟铣潺堥T中學。1956年初，開辦四川省南充縣中小學教師培訓班，逐漸從龍門中學分離。于1977年，經(jīng)四川省人民政府批準，命名為四川省南充縣師范學校。1993年，南充市區(qū)劃調(diào)整，撤地建市，學校上劃市管，更名為四川省南充師范學校，由省、市兩級共管(以市為主)，成為南充市教育局直屬學校。

四川省南充師范學校五年制大專發(fā)展歷史

1932年，四川壁山(現(xiàn)重慶市管轄)人張安欽、四川德陽人陳甸侯、四川蓬安人呂念修在唐文山等實業(yè)家的支持下，創(chuàng)建了私立南充成達中學，由從日本留學歸來的陳甸侯擔任首任校長，校址設(shè)在順慶城(今南充市順慶區(qū))正南街的五顯廟和藥王廟內(nèi)。 [1] 1936年，校址遷至順慶城區(qū)小西街天上宮(今南充職業(yè)技術(shù)學院本部)。1939年8月，日軍進犯巴蜀，為避日軍飛機轟炸的干擾，又將校址遷往南充縣的羅家場(今高坪區(qū)江陵鎮(zhèn))。在羅家場辦學期間，學校設(shè)有小學部、初級中學部和高級中學部，并實行分部管理。1949年12月10日南充解放后，人民政府接管了私立成達中學。1950年4月，南充縣級機關(guān)從老縣城(今南充市順慶城區(qū))黌墻街合作金庫遷至龍門場張爺廟(今龍門鎮(zhèn)第一小學內(nèi))，1951年5月再遷至龍門場的龍門寺(今龍門中學內(nèi))，被南充縣人民政府接管后的私立成達中學，也隨之從羅家場遷至南充縣的縣級機關(guān)所在地龍門鎮(zhèn)，并更名為南充縣第四中學。為適應建國后基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，1956年初，南充縣第四中學即開設(shè)了一個幼師班。同年，根據(jù)四川省教育廳“關(guān)于開辦速成師范班、解決小學師資”的通知精神及相關(guān)要求，南充縣即在第四中學開辦速成師范班。南充縣的師范教育事業(yè)就此發(fā)端，擁有了專門培訓師資的教育機構(gòu)。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。